目录
明清小说研究
从《红楼梦》看曹雪芹的思想偏见傅承洲;1-7
曹雪芹名“霑”字“梦阮”的关合张志;8-12
张大千研究
张大千与徐燕孙笔讼风波新解黄科又;13-17
范长江研究
追求真理的范长江——纪念范长江精神及范长江同志手稿首次被捐赠王润泽;18-22
文学研究
应制诗风格的发展演变及其文化内涵贾先奎;23-26
“乌衣之游”对谢灵运文学创作的影响王召杰;27-32
论宋诗中猫的多元化意趣张钰婧;33-39
语言学研究
原阳方言的语气副词“端”尹淑阁;辛永芬;40-45
历史研究
明清时期徽商的术数活动陶恒;王逸之;46-53
试论宝墩文化的农牧业生产水平丁逸宁;54-57
教育教学研究
大学教师发展内涵与路径的反思与前瞻——基于《教育规划纲要》实施十年的相关政策文本分析郑宏;汪婉霞;58-65
“三全育人”理论与实践探索：做法、效果及启示——基于内江师范学院范长江新闻学院的改革实践魏伟;刘博;66-71
国际中文教材中国形象研究综述(2012-2021)王馨;72-77
政治研究
“祖安文化”影响下大学生社会心态调查研究——基于26位大学生游戏玩家的访谈刘鹏;78-83
习近平生态文明思想与高校思想政治理论课的融合研究吴洁;周宏;84-89
哲学研究
王阳明恢复《大学》古本“亲民”意图考论刘亚明;90-94
“事上磨练”:王阳明的德育方法及其当代价值廖玉林;刘聪;95-99
法律研究
摄影作品的独创性认定张淑璇;100-105
艺术研究
倪元璐“离合观”与其书法自我教育刘洪健;106-111
现代语境下羌族刺绣的创新设计研究王李羊;112-116
读书札记
钱文忠整理《尚书古文疏证》失误举例富金壁;117-124